InclusivaMente – “Mani nella terra, cuori in fiore”

Anno scolastico 2025/2026

progetto interdisciplinare rivolto a tutti gli alunni della scuola primaria del plesso Anna Frank

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 23 Giugno 2026 al 29 Maggio 2026

Descrizione del progetto

“Mani nella terra, cuori in fiore” è un progetto interdisciplinare rivolto a tutti gli alunni della scuola primaria del plesso Anna Frank, finalizzato a promuovere inclusione, benessere e crescita personale attraverso attività laboratoriali legate alla natura. Attraverso la cura delle piante, l’educazione emotiva, le attività artistiche e i percorsi STEM, gli alunni sviluppano competenze scientifiche, sociali e civiche, imparando il valore della collaborazione, della sostenibilità e del rispetto reciproco. Il progetto favorisce la partecipazione attiva di tutti gli studenti, rafforzando il senso di appartenenza alla comunità scolastica.

Obiettivi

 Favorire inclusione, collaborazione e benessere tra gli alunni.

 Sviluppare competenze scientifiche, artistiche e STEM attraverso attività laboratoriali.

 Educare alla sostenibilità ambientale e alla cura del vivente.

 Rafforzare le competenze sociali, civiche e relazionali mediante esperienze cooperative.

Luogo

Sede Via Cardinal Pizzardo "A. Frank"

Via Cardinal Pizzardo - 00047 Frattocchie - Marino (RM)

Referenti

Partecipanti

Tutti gli alunni della scuola primaria del plesso Anna Frank (circa 200 studenti delle classi dalla 1ª alla 5ª),

coinvolti in attività laboratoriali inclusive e cooperative guidate dai docenti del plesso, con percorsi

adeguati alle diverse fasce d’età e ai bisogni educativi di ciascuno.

Risultati

Il progetto ha registrato un’elevata partecipazione e un forte coinvolgimento da parte di tutti gli alunni. Le

attività proposte hanno favorito la collaborazione, l’inclusione e il benessere scolastico, promuovendo lo

sviluppo delle competenze sociali, emotive e scientifiche. Gli studenti hanno partecipato con entusiasmo ai

laboratori, dimostrando interesse, responsabilità e capacità di lavorare in gruppo. Gli obiettivi prefissati

sono stati pienamente raggiunti, con ricadute positive sul clima relazionale e sul senso di appartenenza alla

comunità scolastica.

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